Hoạt động khoa giáo

(TGAG)- HĐND thị xã Tân Châu vừa tổ chức thành công kỳ họp lần thứ 3, khóa VI, nhiệm kỳ 2016 - 2021; tại chương trình nghị sự diễn ra trong ngày 16/12/2016, thay mặt Thường trực HĐND thị xã Tân Châu, ông Dương Văn Huệ, ủy viên Ban Thường vụ Thị xã ủy, Phó Chủ tịch HĐND thị xã, báo cáo kết quả giám sát trước kỳ họp 6 tháng cuối năm của Thường trực HĐND về mô hình Trường học mới (VNEN) qua 5 năm thực hiện, mở rộng trên địa bàn thị xã Tân Châu;

Báo cáo nêu rõ những mặt tích cực như: một số học sinh phát huy được năng lực tự học, tính tích cực, mạnh dạn, tự tin khi trao đổi ý kiến với giáo viên cũng như thảo luận nhóm, tự chiếm lĩnh kiến thức thông qua gợi ý của giáo viên; sách học giảm nội dung kiến thức nhưng tăng cường giáo dục kỹ năng cho học sinh; học sinh biết được mục tiêu tiết học, chủ động tiếp thu bài học vì kiến thức bài học hơn 80% nằm trong sách giáo khoa. Và những mặt hạn chế khi thực hiện dạy học theo mô hình này như: điều kiện cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn, chưa đồng bộ, bàn ghế chưa đúng quy cách, từ đó hạn chế cho việc phân nhóm và ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh như vẹo cột sống, cận thị; kinh phí để thực hiện cho chương trình không đáp ứng đồ dùng học tập, chưa phục vụ được việc giảng dạy; chi phí cho sách giáo khoa khá lớn, chưa phù hợp các trường ở vùng nông thôn; sỉ số lớp học còn khá đông gây khó khăn cho hoạt động nhóm (hiện nay sỉ số khối lớp 6 và 7 tại các trường THCS là khoảng từ 38 đến 40hs/lớp); hoạt động của hội đồng quản trị lớp học chưa hiệu quả, rập khuôn; đa số học sinh chưa có khả năng tự học; trình độ học yếu, chưa biết cách thảo luận cũng như tìm tòi kiến thức mà còn trông chờ nhiều vào giáo viên; không tiếp thu và theo kịp chương trình, không có ý thức tự học dẫn đến chán nản, bỏ học; không kiểm tra bài trên lớp nên học sinh không có động lực học bài, học sinh bỡ ngỡ với cách dạy mới chưa thích nghi với việc tự soạn bài; giáo viên không đánh giá thường xuyên kết quả học tập, dẫn đến học sinh không biết được năng lực của bản thân, thiếu động lực thi đua học tập; học sinh ở các trường vùng nông thôn, biên giới khả năng giao tiếp hạn chế, ít phát biểu, số lượng học sinh có học lực trung bình và yếu còn thụ động, học sinh chậm tiến khó tiếp thu kịp theo các bạn, chỉ ngồi chơi không tham gia học tập, nói chuyện nhiều, gây mất tập trung dễ dẫn đến chán học; chương trình trường học mới không có quy định đánh giá kiến thức định kỳ; nên phụ huynh học sinh không theo dõi được kết quả học tập của con em. Đồng thời báo cáo kết quả khảo sát trực tiếp tại 13 trường Trung học cơ sở, 25 trường Tiểu học cơ sở trên địa bàn thị xã, có tới 633 phiếu của các Ban giám hiệu trường, thầy cô giáo và cha mẹ học sinh đã đồng ý dừng lại không tiếp tục thực hiện mô hình Trường học mới (VNEN) trên địa bàn thị xã Tân Châu, với tỷ lệ chiếm 68,8%; và số phiếu đồng ý tiếp tục có tỷ lệ thấp hơn chỉ với 30,2% /278 phiếu, (trong đó có 08 phiếu không ý kiến/ 1%); và nếu chỉ tính riêng phần lấy ý kiến của giáo viên dừng hay không dừng VNEN, thì tỉ lệ đồng ý dừng của giáo viên chiếm rất cao đến 83,86%. Từ kết quả khảo sát thực tiễn tại các trường Trung học cơ sở và Tiểu học trên địa bàn, kết hợp lấy ý kiến của cha mẹ học sinh; Thường trực Hội đồng nhân dân thị xã Tân Châu đề nghị đến Hội đồng nhân dân thị xã, thảo luận cho ý kiến dừng dạy thí điểm chương trình mô hình Trường học mới (VNEN) trên địa bàn thị xã, kể từ năm học 2017 - 2018.

Kết quả qua thảo luận tại nghị trường và kết thúc; phần thông qua Nghị quyết về nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2017, do bà Trần Thị Hòa Bình, Thị ủy viên, Phó Chủ tịch HĐND thị xã trình bài tại kỳ họp, có nội dung kiến nghị dừng dạy thí điểm chương trình mô hình Trường học mới (VNEN) trên địa bàn thị xã, kể từ năm học 2017-2018, tiếp tục giảng dạy theo phương pháp truyền thống kết hợp với phương pháp hiện đại, áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để giữ vững và nâng cao chất lượng giáo dục của địa phương; và xin ý kiến biểu quyết với sự đồng ý của 33/35 đại biểu có mặt tán thành./.